Eksempler på forskellige læringshaver det er muligt at benytte sig af.

Danmarks-have (Matematik, dansk, geografi, historie, billedkunst, sløjd, Natur & teknik,..)
Størrelsesforhold, få regnet ud hvor stor Danmark kan være hvilket størrelsesforhold
Mærk Danmark af, grav ud, læg sand, lav floderne og søer, lav byerne, specielle kendetegn laves i ler/træ lego m.v.,  Historiske steder markeres og historien sættes ved,
Verdens-have : Lande, bjerge, hovedstæder, flag, kendetegn, historie, fakta,
Grammatik-have
kasus (som vendespil, hop på fliserne, sæt det danske navn og det latinske sammen),
navneord (navne på ting og dyr -)
udsagnsord (gøre-ord, træk et ord og gør det),
tillægsord (følekasse, og sekasse, fortæl til en anden hvad du ser/føler ) ….
Kan bruges i alle sprogfag.

Dyrknings-have (mennesket, biologi, sundhed…)
Små haver eller højbede hvor det tydeligt ses

Naturstier ved skovsøen, i anlæget, Kelds sø og langs med vores egen å
Alfabet-haven (føle, gøre, se, …) Skær bogstaverne ud i træ – og i liggeunderlag. Form bogstaverne med kroppen, lav håndbevægelse til bogstaverne (evt. dansk døvesprogstegn), Hop på bogstaverne.
Drivhus op ad gymnastiksalsvægen
Dyrkning af tomater, agurker og meloner måske vindruer også
Dyrkning af blomster (evt. sommerblomster til salg)

Tal-haven: tal-former skæres ud, så eleven kan føle på formerne og flytte rundt med tallene, kan også benyttes til simpel regning, brøker kan skæres ud i træskiver og deles i dele, praktisk gangetræning med brug af fliserne. Mønstre v. fliser.

Holde regnskab med de små regnskaber vi har på skolen bl.a. indkøb og forbrug af rengøringsmidler, hertil kommer indholdet i de enkelte produkter, syre/base m.v.
Indkøb og forbrug til morgenmad
Udregning og indhentning af tilbud i forbindelse med de enkelte temaforløb.

Vedligeholdelsen af selve skolen, pavillonen og det hvide hus.

Rengøringen: Eleverne deles mellem de voksne der er på skolen.
De voksne har hver deres område de er ansvarlige for rengøringen på.
Den voksne viser og fortæller hvordan og hvor der skal gøres rent.
Arbejdet deles ud imellem alle – også den voksne.
Når det fungerer får en af de større elever ansvaret for rengøringen
Både uddelegering og check – læreren er med i rengøringen

Alfabetet: Alfabetet tegnes på liggeunderlag og klippes/skæres ud,
Bogstaverne formes med kroppen af eleverne to og to
Ord hoppes/staves (rim og rytme, melodi)